“一年之计在于春，一日之计在于晨。”为了进一步提高我校教师师德修养和专业素质，不断提升教师的职业责任感和使命感，根据学校教师培训工作安排，3月4日下午，我校2021年春季开学第一周“立师德、强师能、铸师魂”教师系列培训活动拉开了帷幕。
教师系列培训（一）
班主任心理健康教育培训：悉心护航，让每个孩子向阳而生
3月4日下午，我校邀请甘肃省“向阳而生”辅导员名师工作室主持人、西北师范大学心理学院党委副书记蒋玲博士来校作了题为《让每一个孩子向阳而生——做小学生心理健康的护航者》的专题讲座。
讲座中，蒋玲老师结合我们中小学教师工作实际，用敏锐的眼光，从专业的视角，分别从什么是心理健康、为什么要关注小学生的心理健康、如何增进小学生的心理健康等3个方面，给老师们详细讲解了儿童心理健康标准、小学生心理健康问题的具体表现、如何关注儿童的心理健康。蒋老师认为身心健康的小学生最重要的特征是自信，影响小学生自信心的主要因素有个体成败经验、重要他人的评价、个体归因方式等；小学教师，尤其是班主任，一定是小学生最在意的重要他人。班主任老师的教学言行、师生互动方式、处置学生问题时的方法选择，都将对小学生产生深刻、广泛和长远的影响。蒋老师的讲座，帮助老师们进一步认识并掌握了提升学生自信心和增强学生心理健康的策略和方法。
心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。通过这次培训，大大提高了老师们对心理健康教育的认识。老师们纷纷表示，一定要将学到的心理健康教育知识运用到日常的教育教学和学生管理实践中，培养学生积极向上、阳光自信的健康心理，努力让每一个孩子向阳而生，争做小学生心理健康的护航者。
教师系列培训（二）
教师专业发展培训：潜心研究，让每位教师智慧成长
3月5日下午，我校邀请中国教育学会农村教育分会副理事长、西北少数民族教育发展研究中心研究员、甘肃省县级人民政府教育工作督导评估专家、西北师范大学教育学院副院长、博士生导师周晔教授来校作了题为《中小学教师如何做课题研究设计——教学研究与课题申报》的专题讲座。
讲座中，周晔教授结合我们中小学教师教育教学研究工作实际，分别从什么是课题研究、中小学教师为什么要做课题研究、中小学教师应该做什么类型的课题研究、中小学教师做课题研究应先做什么、中小学教师如何做课题研究设计等5个问题入手，为老师们带来了一场很有针对性的专业指导讲座。周教授通过一些清晰具体的案例深入浅出、细致入微地给我们讲解了课题研究的策略与方法，使我们清晰地认识到了课题研究的重要性，明白了如何选题、如何撰写课题申报书及开展课题研究工作。周教授的讲座为老师们开展课题研究提供了技术帮助。
最后，周教授鼓励大家说：“一个具有研究意识和研究能力，并开展研究的教师，想不优秀都难！”周教授的讲座具体、生动、精彩，有高度、有温度、有深度，又非常接地气，犹如一缕春风，激发了老师们开展课题研究的信心，点燃了老师们的研究热情，给老师们开展课题研究工作“支了招”。
通过此次培训，老师们纷纷表示：听了专家们的讲座，犹如醍醐灌顶，有豁然开朗之感。今后要踔厉奋发，逐梦前行，努力实现自己的教育梦想，争做一名专业型、研究型的新时代优秀教师。