为进一步贯彻落实“双减”政策文件精神，逐步建立和完善“双减”工作的长效机制，切实减轻学生过重课业负担，促进学生和谐全面发展。12月2日，我校在一楼多功能大厅召开“双减”工作推进会，全体教师参加会议。会议由校长杨淑英主持。
首先，杨校长对前半学期“双减”工作进行了小结，梳理了学校为落实“双减”政策所做的工作。各部门、各科室认真学习领会省、市教育行政部门下发的落实“双减”政策文件，对文件精神落实做到了不折不扣；按照教务处的要求，各学科教师通力协作，控制学生作业总量，做到一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过60分钟；各教研组通过研讨，探索科学的、合理的、个性化的、多层次的作业，满足不同层次学生的需求；教师充分利用信息技术，提高课堂教学效率，做到精讲精练，当堂作业当堂完成；家校共育，培养学生自主学习意识，养成主动阅读的习惯。“双减”意味着让教育回归学校，回归课堂，回归本真，把学生从“题海战术”“机械重复”“疲劳战”中解放出来，让学生有时间思考，有时间实践、有时间劳动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
其次，教务处主任严淑萍对学校课后服务工作做了总结汇报，学校遵循“自愿参加”的原则，全校共1326名学生，1321人参加了学校组织的课后服务活动，占全校学生总人数的99.6%，基本实现了课后服务全覆盖。课后服务的内容严格按市教育局的要求，活动内容丰富多样，有作业辅导，有体育大课间活动，有音、体、美等方面的社团活动。
随后，副校长王治峰就教学常规管理工作做了细化强调，要求老师们进一步按照学校作业管理规定，将作业设计纳入教研体系，加强年级组统筹，以年级组为单位进行作业公示，完善评价机制，优化教学设计，规范教学行为，不断提高教育教学质量。
最后，杨校长对“双减”工作做了进一步强调，她希望大家提高认识，明确责任，在教育教学工作中，多措并举，不断总结凝练减负的好经验、好做法，推进“双减”政策落地生效；各学科教师要深入开展作业设计研究，做到精心设计，统筹协调，反馈及时，评价多样，力求“双减”工作走深、走实；教学中因材施教，关注差异，满足不同层次学生的学习需求，切实加强家校联动，激发学校办学活力，助力学生健康快乐成长。