为积极推动义务教育均衡发展，搭建校际间教学交流合作平台，促进教师专业成长，优化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，2023年3月9日，金城名师工作室领衔人杨淑英校长带领工作室核心成员和西北师大附小骨干教师一行5人，赴武都区滨江小学开展教育教学研讨活动。本次活动的内容是同课异构、研讨交流和专家讲座。
三月的武都，春花烂漫，生机盎然。3月10日上午，同课异构活动在武都区滨江小学开展，武都区教研室教研员与滨江小学相应学科教师参加听课、评课活动。
西北师大附小王蕾老师执教三年级课文《守株待兔》。针对文言文启蒙教学，王老师教学设计层次清晰、目标明确，她在节奏上下功夫，示范学生读通顺；在文眼上求突破，引导学生读明白，读出文言文的韵味。王老师通过情境创设，将寓言故事所包含的道理投射到现实生活中，让孩子们在用心倾听、口语交际、分享交流的过程中用语文的方式悟道理，为今后文言文的学习打好基础，做好铺垫。随后，滨江小学刘秋红老师也执教了《守株待兔》，刘老师教态自然大方，“看图配故事”游戏导入点燃了学生的学习热情，通过示范朗读、文意疏通、生生合作等教学环节，层层深入，引导学生感悟寓言故事的深刻道理。“我来演一演”环节，画龙点睛，孩子们在表演的过程中加深了对故事内容的熟悉和道理的认知。
王蕾
刘秋红
杨淑英名师工作室核心成员王娟老师执教了《平均数》一课。王老师以教材为例，设计新颖，引人入胜。利用直观形象的象形统计图，通过动态的“割补”来呈现“移多补少”的过程，王老师为同学们理解平均数所表示的均匀水平提供感性支撑。教学设计中王老师突出了让学生在具体情境中体会为什么要学习平均数，注重引导学生在统计的背景中理解平均数的含义，在比较、观察中把握平均数的特征，进而运用平均数解决问题，体现数学价值，渗透数学文化。滨江小学李彩燕老师立足教材，因地制宜地选择素材。通过给学生分发奖品引出新课，在整理矿泉水瓶的教学情境中展开教学，层层递进，在教师抽丝剥茧的引领下，让学生理解平均数的意义。学生在经历知识形成的过程中，体会到了统计的价值和意义，了解统计的必要性及平均数在解决问题中的作用。
王娟
李彩燕
西北师大附小秦红老师和滨江小学朱亚玲老师共同执教《Unit 1 Part A Let’s spell》。秦老师在简单有趣的打地鼠复习活动时之后，孩子们学习兴趣高涨，期待满满。在一段节奏感超强的chant引导下，孩子们自然发现并总结本节课的教学重点，即字母组合-er在单词的发音规律，孩子们在一系列情境创设中快乐游戏，在听说写、玩演唱的过程感受英语学习的乐趣，从而获取知识、强化能力。朱亚玲老师在课堂上出示了包含字母组合er的单词图片，引导孩子们从中找出组合拼写与发音规律，在孩子们掌握新课要点之后，朱老师带领孩子们展开层层练习，由易到难，环环相扣，通过小组合作与奖励机制，通过听、说、读、写、唱等教学方式，将枯燥的语音教学融于有趣的游戏之中，营造了轻松快乐的学习氛围。
秦红
朱亚玲
同课异构后进行各学科教师分组研讨，对本次活动进行评价与反思。各学科组梳理并总结出各位老师在教学中的亮点，相互借鉴学习。针对在教学过程中遇到的问题也进行了充分的研讨和交流。老师们一致认为这是一次难得的交流学习机会，在新课标实施背景下共话教学改革，共同关注学生成长是大家一致的努力方向。老师们互相交流，发现问题、解决问题，在反思和总结中收获颇丰。
下午，杨淑英校长做了“坚守初心，做一位有情怀的教师”专题讲座。武都区部分小学校长、武都区教研室教研员、滨江小学全体教师120余人参加了活动，活动由滨江小学田志峰校长主持。杨校长从教师应具备的素养、教师要做到“五有”、教师要坚持阅读、教师要坚持教学反思等方面，结合自身工作经历、名师成长案例、教学中的成功经验，分享了自己的所思、所想、所为，向大家诠释了教师的使命、责任和担当。杨校长说：真正的教育不是知识的灌输，而是唤醒、激励、点燃。好教师要用自己的理想去唤醒学生的理想，用自己的梦想点燃学生的梦想；好教师要用自己高尚的师德激励、感染学生；好教师要用自己丰厚的学识为学生传道授业解惑；好教师要用自己的仁爱之心尊重、理解、关怀每一个学生，在他们心中播下真、善、美的种子。杨校长的讲座生动精彩，饱含深情，与会的教师倍受鼓舞，获益匪浅。
一花独放不是春，百花齐放春满园。名师引领、示范、带动，让更多的教师参与共研，彼此分享、交流、学习，取人之长，补己之短。此次活动，让两校教师碰撞了智慧，交流了思想，感受了理念，增强了教师专业发展的意识，坚定了教师“为党育人，为国育才”行动自觉。