鹏城春深花似海，新雨初霁沁心脾。
为了提升我校语文教师对新课标、对学习任务群的理解力和践行力，持续推进儿童阅读，促进教师的专业化成长，从而落实“以学促知、以知促思、以思促研”的教研工作理念。3月24日，我校选派王迎华、吴燕、王颖、张雅萱、张晓燕、高欣茹6位老师赴深圳参加由广东省东南教育科学研究院主办、深圳市龙岗区外国语学校承办的“儿童阅读推进大会之学习任务群语文教学研讨活动”。
历时4天的研修中，主办方邀请了崔峦、薛法根、王文丽、何捷、黄莺、白皛、张元花、孙建兵等专家名师，聚焦“怎样将新课标精神与统编语文教材深度融合”和“怎样用学习任务群的思想指导开展语文教学”两个核心问题，分别就文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流、儿童阅读等板块，开展了“学习任务群解读与实施对策”“学习任务群单元建构的研讨与课例展示”“新课标下的儿童阅读推进”三大类学习活动。
品读文本 体会情感
全国名师何捷、特级教师黄莺、特级教师王文丽、东莞市优秀教师董征宇、深圳市骨干教师陈英强5位名师的6节观摩课，立足单元目标，关注单元整体。通过多种教学形式品味揣摩作者感情，实现了单元人文主题和语文要素的有效融合。
创设情境 激活思维
薛法根名师工作室成员张贤老师、苏州市中小学语文学科带头人孙建兵老师、特级教师薛法根老师的3节课例，引导学生在朗读中捕捉信息、理解文本，有效落实了日常教学“五件事”：识字、学词、熟读、精思、巧练，在拓展实践中做到学以致用。
思维迁移 学以致用
深圳市小学语文教研员白皛老师、深圳市骨干教师戴桂英老师、福田区优秀教师黄飞宇、深圳市优秀教师符卷4位教师在教学中围绕单元主题，引导学生在读、记、背中体文章之情，感文章之意，悟文章之道，真正做到了学用结合。
专家引领 明心启智
人民教育出版社编审、统编小学语文教科书主编之一的崔峦老师和深圳市小学语文教研员白皛老师分别作了主题为《学习任务群的教学研究》和《基于核心素养的大单元教学设计》的专题报告，两位老师从课例出发，结合语文课程标准解读了学习任务群的内涵，分享了对“大单元”设计的见解，使全体参会教师对学习任务群的落实和大单元教学有了更深的了解。
环境育人 浸润心灵
培训之余，老师们在龙岗区外国语学校陈英强主任的陪同下，实地参观了学校艺术馆、图书馆和别具一格的学习功能区。学校随处可见植物角、园艺景观与学生画作、手工和书法作品交相辉映，兼具趣味和育人特色，实现了用校园景观承载环境育人功能，彰显了学校的办学思想和教育理念。
春天之美，美在积蓄和蓬勃；成长之美，美在探索与钻研。在学习任务群的视野下，在教研新样态的萌芽生长的历程中，参培教师陶醉在一场场丰盛的视听盛宴当中，意犹未尽的同时，更加坚定了扎实自身学习，提高专业素养的决心。
