自兰州市教育局于3月17日，举办了2023年金城名师、名班主任落实“三抓三促”行动交流研讨会后，王颖金城名班主任紧跟省市委“三抓三促”行动安排部署，落实发挥名师、名班主任在兰州教育改革发展中的辐射引领作用，着力营造“深学 力行 高效”的“三抓三促”实干氛围。
小学阶段是整个学生时期形成行为习惯的关键时期,小学一年级更是行为习惯养成的起步时期。这一时期的学生因年龄较小、自制力弱，所以自我认知和养成习惯都需要老师结合学生认知规律、身心发展的特点，借智慧的培养方式、共育的家校平台，以培养常规习惯为目标，让良好的行为习惯，促进其积极主动学习、积极乐观心态的形成，为学生终身发展奠基。
共研时光 快乐成长
如何管理好班级，形成健康向上的班集体，是每个班主任、特别是年轻班主任不断追求的目标，也是学校教育教学工作中的重中之重。王颖金城名工作室结合“三抓三促”行动，聚焦“抓学习促提升”，进一步配合学校加强班主任队伍建设，以切实起到促进班主任的专业素养和班级管理水平，围绕着“做教育的追光者”主题，与一年级四位优秀的班主任共同携手，展开了为期一周的《我可以，一年级行为习惯养成》班会课观摩分享活动。
上课啦，小眼睛紧盯老师。
我们一起读着《大卫上学去》，一起和大卫来学校喽!
孩子们的童真被王老师激发得淋漓尽致。课堂上，他们就是大卫，老师就是他们的朋友。毫不拘谨、轻松活泼的课堂更能唤醒学生的奇思妙想。王老师亲切的语言，自然得体的教态，在一步步润物无声中给孩子们积极向上的指引。
“不可以、不可以、不可以”——“我想改变!” “我可以!”
“不可以、不可以、不可以”——“我想改变!” “我可以!”“懂礼貌，守规则……”在节拍中坚定:我要改变!
共研时光 彼此陪伴
灵动的课堂上始终能看到王老师温柔的眼神和充满爱心的微笑，能感受到王老师对孩子发自内心的浓浓的爱意。她不只是手拿指挥棒的老师，更是一个愿意俯下身躯倾听花开的园丁，用她发自内心真实的情感去呵护每一朵含苞待放的花儿。
快乐时光 一起成长
也许这就是班会课的魅力所在，让生活中的“小大卫”们能通过直观体验，验证了不养成好习惯的危害，从而坚定了孩子们的改变之心，也在不知不觉中完成了德育渗透。
快乐时光 一起成长
瞧，课堂上孩子们和王老师在分享和交流中既有对大卫的，又有对自己日常生活的比对，你一言、我一语，气氛热烈和谐，透露出对学生满满的爱和对班主任工作的热爱。孩子们被有趣的课堂吸引了，都在争先恐后地想要帮助调皮的大卫。
课堂内外，老师和孩子们在绘本的世界里轻松愉快的交流中融为一体，同时在推己及人的过程中和自己的学习生活产生链接，在潜移默化中暗示给学生们好习惯的重要性，从而起到在未来的时间里慢慢巩固、慢慢唤醒的效果！
共研的时光 成长的时光
班会观摩促成长，智慧碰撞共提升。本次分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。更是一次快捷、高效的班主任培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用。希望每位班主任都能心中有爱，眼中有光，蹲下身躯耐心倾听每朵花开的声音。