初夏的校园草木葱茏，生机盎然。为了进一步促进家校交流，构建和谐的育人环境，切实推动“三抓三促”行动和习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。2023年5月9日至12日，我校在一楼多功能大厅举办了二年级教学开放周活动，二年级220多位学生家长、宕昌县跟岗研修的18位骨干教师、西北师范大学研究生支教团成员及我校部分教师参加了此次活动。
本次活动开放语文、数学、英语课堂教学，为家长展示新课标理念下的课堂教学样态，让家长走进课堂、走近孩子，真实了解每一节课孩子如何学、教师如何教？家长通过观察教学、评价教学，贡献教育智慧，为教师发展赋能。
4天的开放日活动，每一个班级的老师们都认真聚焦课标，精心备课；分析教材，研究教法；同伴合作，研课磨课，为大家呈现了各具特色的课堂教学。
瞧，90后的徐诺老师，执教童话故事《小马过河》时，立身儿童视角，通过创设“书香节”故事大会的情境展开教学，“第一幕帮忙驮麦子”让孩子们体会小马过河时的“为难”，并指导孩子们读好“为难”；“第二幕老牛松鼠论深浅”通过表演对话，体会不同角色的性格特征；“第三幕老马教方法”引导孩子明白“解决问题就要多思考、重实践”的道理。孩子们声情并茂地朗读、惟妙惟肖的表演感染了在场的每一个人。
有经验的王颖老师执教《画杨桃》，她注重学生思辩能力的训练，通过“温故知新，字词捉迷藏”激趣入课；围绕“杨桃应该画成什么样？”这个思辨性问题，让孩子们在反复的对话训练中明白“角度不同，样子不同”的道理；王老师联系实际生活，提出“当别人的看法、观点和自己不一致时，应该怎么做？”这一问题，孩子们争先恐后，各抒己见，孩子们的思维活了，课堂氛围热烈了，一只只小手高高举起┄┄
初上讲坛的安雨娇老师执教《我是一只小虫子》，安老师亲和的语言，略带磁性的声音，以生为本的理念，紧紧抓住了孩子们的注意力。首先用昆虫卡通图片引入课文，接着引导孩子们抓住“伸”“洗”“擦”等动词体会小虫子的快乐，进而表演快乐；然后，让孩子们在小组合作探究中了解“屎壳郎”“螳螂”“天牛”等昆虫的特点；最后伴随着优美的音乐，孩子们在朗读中体悟到了小虫子那一颗热爱生活的心。
久经沙场的王蕾老师，执教寓言故事《揠苗助长》，娴熟的教学技术、适切的教学方法、优美的语言表达，把孩子带入快乐和谐的课堂，孩子们在读、说、悟、演的场域中，充分与文本对话、与老师对话、与伙伴对话，深刻体会农夫焦急心情下的“拔苗助长”，进而明白做事“应该尊重规律，不能急于求成”的道理。课堂教学中老师悄然落实新课标“思辨性阅读与表达”学习任务。
年轻的王雅丽老师执教《1000以内数的认识》时，通过找数、数数、拨数、写数、读数等过程，温故知新，让孩子们通过知识的迁移探究新知，教给了孩子们学习的方法。精巧的练习设计，让孩子们兴趣高涨。看，情境练习——射击比赛，孩子们在你争我抢中参与活动，玩中学，学中玩，有趣极了！
走上讲台不到三年的杨鑫瑞老师，执教《平移和旋转》，把数学和生活紧密联系起来。通过“神秘的百宝箱”“游乐园”等场景感知平移和旋转，激发孩子们的学习兴趣，然后，让孩子们寻找生活中的平移和旋转，再通过动作展示这两种运动现象。练习中播放的“上海音乐厅”平移视频，“迪拜旋转塔”神奇旋转，让孩子们惊叹无比——原来数学知识有这么大的作用！
有教学经验的徐晗光老师，执教《toys》，依据大单元设计理念，以“toys”为主线，将单元教学内容分解整合，并将《小猪佩奇》的相关内容融入课堂，设计了一节关于“toys”的综合拓展课。整堂课借助图片、视频、实物等多种方式学习单词并进行重点句型的对话练习，让孩子们体会到玩具带来的陪伴和快乐。
每天的课堂教学展示后，家校交流开始了。家长对老师们认真的态度、以生为本的理念、良好的专业素养给予高度评价，对年轻教师在教学中的青葱稚嫩之处给予包容和建议。对家长们提出的疑惑，教务处严淑萍主任、教研室张安秀主任及时回应，答疑解惑。杨淑英校长、王治峰副校长在交流中表达了学校对家长参与的感谢，课堂教学开放的目的是展示、交流、反思、发展。课堂上展示教与学的过程，让家长了解孩子们在课堂上的学习状态，了解课堂教学效率；教师在家长的建议下反思自己的教学，改进自己的教学；开放更是为了促进师生更好地成长。
教学开放周活动虽落下帷幕，但课堂教学改革又有新的开启，学校将聚焦家长的建议，通过专题研讨、组内交流、家校联动，深研新课标，落实学科核心素养，打造最美、最优质的课堂，在课堂主阵地上全面落实“双减”政策，促进学生全面发展。
“上下同欲者胜，风雨同舟者兴。”未来，我们将继续守望相助，与家长携手同行，彼此赋能成长。