“海有舟可渡，山有路可行。正所谓志合者，不以山海为远。”
为了深刻领会新课标理念，提升教师践行新课标的能力，不断开阔教师视野，持续促进教师专业成长，2023年7月21日至27日，我校选派张安秀、吴常蓉、常菲、安悦4位语文教师，赴青岛参加了“教育梦2023年暑期小学未来教师成长训练营——语文王崧舟班”的研修活动。
此次活动，由全国劳动模范、浙江省语文特级教师王崧舟领衔带领来自全国各地的专家名师以课堂教学案例为载体，对新课标提出的“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“语言文字积累与梳理”等学习任务群，进行解读与实践。
精彩纷呈的课堂教学，深扎课堂根脉
五天的培训紧张而充实，我校四位语文教师和其他学员一同乘坐“王崧舟班”这艘巨轮，领略了王崧舟、向爱平、王林波、王存、王自文、吴琳、王书玲、彭才华8位名师的精彩课堂，每天如沐春风，沉醉不知归路。内心从最初的荡起涟漪，到腾起细浪，再到卷起波涛。
赵昭老师、王林波老师、王存老师、向爱平老师、吴琳老师、王书玲老师、彭才华老师分别进行了六年级上册《月光曲》、三年级下册《花钟》、五年级下册《金字塔》、四年级下册《语文园地六》、三年级下册《火烧云》、五年级上册的《慈母情深》、《昆虫记》整本书阅读等课堂教学展示。每堂课都异彩纷呈，令人印象深刻。
尤其是王崧舟老师的课堂，精彩到令人叹为观止，让人感到“仰之弥高，钻之弥坚”。王崧舟老师执教了《梅花魂》《好的故事》《表里的生物》和《城南旧事》四篇课文。充满诗意的课堂氛围，行云流水的课堂节奏，声情并茂的感情朗读，不留痕迹的点拨启迪，使在座的师生们沉醉其中。在《梅花魂》一课中，王老师围绕“梅花魂”层层递进，环环相扣，从梅花诗词创设“梅花”语境到感悟梅花意蕴，从梅花品格对应最有气节的人物到知人论世，在深度的课堂情感体验中将绵延千年的梅花文化扎根在学生的心里。在《好的故事》一课中，王老师以“致敬鲁迅”这一学习主题为例，为我们讲解了基于“实用性阅读与交流”的单元统整教学，展示了“实用型阅读与交流”这一任务群如何落地。授课过程中，王老师三次借助资料，帮助孩子们理解这首散文诗中的意象，进而了解鲁迅先生“梦”背后的涵义，达到深入理解鲁迅精神的目的。在《表里的生物》一课中，王老师带着学生梳理文中“我”的发现，并去文中寻找一条条证据，然后探讨、辩论这个错误的发现是否有意义。整个教学过程落实了思辨性阅读与表达任务群的学习目标，训练了学生分析、比较、判断等思辨能力，也培养了学生积极思考、小心求证的科学精神。在《城南旧事》整本书阅读一课中，王老师利用表格的形式，引导学生简化阅读方法。在王崧舟老师巧妙的引导下，孩子们从学习内容到阅读方法，从人物形象到文章主旨，全面感受，深入剖析，在泪水中感受成长，在离别中收获成长。四堂示范课，听得到孩子们生长拔节的声音。孩子们从怯怯羞羞到意气扬扬，从小心翼翼到落落大方，从疑窦丛生到豁然开朗。孩子们的心灵得到净化，精神得到滋养，情感得以升华。在座的教师也同样如此。这都离不开王老师深度的语文意识、敏锐的课堂机智、无痕的教学艺术。王老师的教学让在座的老师在叹服王老师教学素养的同时，也一次次深感“细微处见精神”的真谛和无处不在的“细节决定成败”的铁律，更感受到教师对孩子的爱无处不在。
深入浅出的专题讲座，强化教育理念
“文学阅读与创意表达”任务群讲座
王崧舟老师和赵昭老师分别做了题为《任务群视域下小学语文单篇教学新样态》《“文学阅读与创意表达”任务群解读》的专题讲座。深度讲解了“文学阅读与创意表达”任务群侧重对应“审美创造”这一核心素养，为老师们之后的教学重点指明了方向。
“实用性阅读与交流”任务群讲座
王林波老师带来了以《“实用性阅读与交流”任务群的课堂操作》为题的讲座。王老师解读了2022年新课标对任务群和实用性阅读的描述，又佐以课堂实例，强调“实用性阅读与交流”重在提取和整合有价值的信息，贵在传递和沟通有意义的信息。
“思辨性阅读与表达”任务群讲座
王崧舟老师和王自文老师分别做了题为《思辨性阅读与表达的支点在哪里》《“思辨性阅读与表达”任务群解读》的专题讲座。两位老师结合具体事例，强调了思辨性阅读的教学目标、情境创设和实践活动。
“语言文字积累与梳理”任务群讲座
向爱平老师和吴琳老师分别做了题为《“语言文字积累与梳理”任务群的集中处理策略》和《“语言文字积累与梳理”学习任务群的研究与思考》的讲座，强调了教师应在课堂上引导学生积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。
几场讲座，用丰富的案例，有理有据的分析，令人茅塞顿开。
感人至深的饕餮盛宴，绽开教育之花
此次研修活动，既有精彩非凡的课堂展示，又有高屋建瓴的专家讲座，还有通俗易懂的实操策略，让老师们醍醐灌顶，感悟颇深。从教学理念方面，我们参训教师认识到了语文学习任务群与教学任务的统一性，体会到了思辨性阅读与表达的深刻意义，明白了语言文字积累的重要性。从教学策略方面，我们领略了名师由浅入深的课堂建构，简洁精当的语言引领和深入人心的审美熏陶。从教育艺术方面，王崧舟老师深厚的爱国情怀，富有诗意的教学语言，生动有趣的互动方式，热情细腻的情感和温文尔雅的气质，令人心悦诚服，宛若徜徉在语文的海洋，不断受到精神的滋养。同时，也让参训教师感悟到，语文课就是人生课，通过文学点燃生命的光亮，引发学生对自我精神世界的关注，让他们拥有一个丰富充实的内心世界。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。采撷一缕智慧，在思考中尽消暑热；聆听一场盛宴，在探索里收获成长。场场饕餮盛宴，给参训教师以无尽的思考和无穷的力量。参训老师们通过此次活动，更加坚定了教育信念，树牢了教育理想，使初心如磐，憧憬满怀，前行的脚步更加铿锵！相信参训教师在今后的教育实践中，将大胆尝试，不断实践，勇于进取。通过分享，使更多教师深受其益；通过实践，将“学无止境”作为行动指南，让教师和学生的生命成长之花灼灼绽放，永耀其华，也将谱写教育之崭新篇章，让教育之花尽情绽放！