春寒料峭雪渐尽，河畔风寒日光暖。
恰是一年春好处，砥砺深耕启慧思。
深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，激励广大教师大力弘扬践行教育家精神，“躬耕教坛 强国有我——全国优秀教师代表‘教育家精神’2024年巡回宣讲”在西北师范大学知行校区毅然报告厅举行，“杨淑英金城名师工作室”领衔人及部分工作室成员聆听了此次报告会。
本次宣讲团有高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育5个领域中的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人中的6位优秀教师代表。此次巡回宣讲活动以“躬耕教坛 强国有我”为主题，通过优秀教师的生动故事，深刻阐释中国特有的教育家精神。
省教育厅党组成员、副厅长曾华辉主持报告会。西北师范大学校长、党委副书记王占仁发表了致辞，对前来参加会议的专家、老师表示热烈欢迎。
中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教师团队带头人黄建平，他为大家做了《祖国的需要就是我们前进的方向》的主题宣讲。他和他的团队常年徒步荒漠，攀登高原，穿越冰川，开展科学考察，在艰苦的野外环境中搭防空帐篷，睡农家土炕，用风雪锤炼意志，用双脚丈量人生。他们扎根气象战线，躬耕科教前沿，把学问做在西北大漠里，把论文写在祖国大地上，一起守护着绿水蓝天。而这一切的坚守，只因为热爱。因为热爱，祖国的召唤就是他们归来的号角，祖国的需要就是他们前进的方向！
黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校的老师王丹凤以《让每一个职教孩子闪闪发光》为题，与大家分享了她与职教孩子们的故事。她帮助很多初进校园没有自信的孩子重拾信心，实现梦想。王老师谈到作为一名职业教育的教师，讲台就是她的舞台，她的人生由一个个孩子们构成，孩子们在她的舞台上熠熠生辉，她更希望她的孩子们走进社区，走上广场，走向社会，在各自的舞台闪闪发光。
党的二十大代表、贵州省黔西南布依族苗族自治州谟县实验高中副校长刘秀祥，他与大家分享的题目是《我愿做大山深处孩子的守梦人》。大学毕业后，他放弃外面企业50多万高薪的工作，回到家乡教书渡人，帮助孩子们走出大山。12年间刘校长先后帮助了1000多位孩子重回学校，同时牵线资助贫困学生7000余人，并帮助他们圆梦大学。很多孩子毕业后又回到了大山，建设和发展家乡，让大家看到了乡村教育的力量，更看到了大山的希望！教育是民族复兴的基石，是孩子和家庭的希望，越是偏远地区越需要优质的教育，更需要优秀的教师，他们的样子，就是未来中国的样子，所以，未来的中国在今天的课堂里。
全国最美教师、华东师范大学第一附属中学副校长陈明青以《把思政课做成育人的大事业》为题，通过自身的执教经历，讲述了自己的思政教育故事。陈校长厚值“用生命点燃生命”初心，坚持从激发学生学习兴趣入手，从最初利用影视资源教学，让学生感受到历史人物是有血有肉的，是可以触碰的。接着引导学生由“看”转变为指导学生“演”，演着演着马克思主义的种子播撒进了学生的心田，课堂越鲜活，学生越解渴。新时代下陈校长又开始了新的教学尝试——打破课堂围墙，将思政课搬入社会，学以致用，用以促学，学用相长。“行走的思政课”是最好的育人课堂，上好“大思政课”，把“思政小课堂”搬到红色基地、田间地头、改革开放前沿，让学生在“沉浸式”体验中学习。思政课是学生通往外部世界的窗，让我们巧施匠心于日常点滴，把握每个育人契机，做育人智慧的老师，为学生推开这扇窗。
全国教书育人楷模、山东省淄博市汇英幼儿园教师韩冰川，她作了《让童年成为幸福人生的起点》的报告。三十多年来，她引导老师们做幸福的老师，培养幸福的孩子。站在孩子的视角推动教育的变革，让孩子在一段段难忘的经历中，一次次心灵的成长中，拥有人生中一个个闪亮的日子，也让他们拥有幸福生活的起点。一个好的教育者，一定要在教育中融入个人的生命体验，才能真正地关照儿童的成长。教育不就是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
全国教书育人楷模、全国模范教师、江西省南昌市启音学校校长张俐，她的分享内容是《在无声的世界用心聆听花开的声音》。启音学校是一所听障特殊教育学校，1986年以来，张校长扎根启音学校，全心全意育聋成才。张校长把每一个孩子都当作自己的孩子，鼓励孩子们正视自身生理缺陷，做对国家和社会有用的人。她说：“启音学校的孩子和普通孩子一样，都值得、也能够拥有如向日葵般灿烂的人生！”很多时候不是因为有希望才去做，而是因为做了才有希望。无声的世界，有光的未来，三十八年来，在比划的手语里，她用心聆听着花开的声音！
6位宣讲人的事迹感动着与会所有教师，会场不时响起雷鸣般的掌声。教师们纷纷表示，要向宣讲团的6位优秀教师代表学习，践行“教育家精神”，坚守为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，把“教育家精神”内化为教书育人的方式方法，努力成为“四有好老师”和为学为事为人的“大先生”，为推进教育强国建设作出新的更大贡献。