林语堂说：“智者阅读群书，亦阅历人生。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。这学期我校开展了以“悦读慧心·好书推荐”为主题的整本书阅读活动。瞧!六年级一班的师生沉浸书中，乐读善思，开启了阅读的新篇章。
推荐书籍
走进作者：
塞尔玛•拉格洛芙（1858～1940）是瑞典的优秀女作家，瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表，她是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家，也是唯一一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，本书是她根据瑞典教育部的要求，撰写的学校地理教育读物，后来成为世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。瑞典有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”命名的。
走进作品：
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述了一个十四岁小男孩尼尔斯的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小狐仙不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典美丽的自然风光，听到了许多古老的传说故事，增长了见闻，还饱尝了艰险苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
悦读分享
阅读引路 领略魅力
阅读的路上永远都有同行者。同读一本书，同走阅读路，在无声的文字世界里，愿你我与孩子们一起，掬一抹书香，温润我们的美好时光。爱读书的孩子最美！
导图梳理 助力成长
阅读之余，六年级一班的同学们拿起笔，图文并茂地记录这场奇异之旅，将文本和插图结合起来，从中看到更生动的场景，更能让文字渗透到每个孩子的内心，收获一次身心成长。
试写梗概 抒发感受
“好记性不如烂笔头”，为了进一步培养学生的概括能力，教师指导学生梳理故事的主要情节，写作品梗概，加深了学生对作品的理解，激发学生的阅读热情。
好书共享 手有余香
读一本好书，乐在其中，读完将自己的收获与他人分享，在交流中开阔视野，在交流中发展提升。班级读书分享交流会，更是孩子们交流展现的平台。
莎士比亚说：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。”阅读一本书每个人都会有自己的感悟。阅读，是读者与作者心与心的交流，在翻动泛着墨香的纸张间，内心愉悦在不经意地流淌，如饮甘露，如沐春风；与书中主人公在精神世界里，同苦同悲，同哭同笑。