为了落实《安宁区人民政府和西北师范大学新时代校地融合高质量发展合作协议》，真正让西北师范大学附属小学教育集团成员校之间能够资源共享、优势互补，不断推动集团成员校高质量发展，2024年11月14日，西北师范大学附属小学教育集团成员校联校教研活动在总校多功能大厅顺利举行。安宁区教育局党组成员、副局长蒲斌，西北师范大学教育科学学院副教授、硕士研究生导师张永祥，西北师范大学外国语学院副教授、硕士研究生导师黄彩霞，西北师范大学附属小学教育集团总校校长杨淑英，安宁区教学研究室主任郭萍、小学语文教研员冯小霞，西北师范大学附属小学教育集团培黎分校校长王进生、副校长刘燕应邀出席活动。西北师范大学附属小学教育集团总校和培黎分校相应学科教师参加了此次联校教研活动，培黎分校六年级二班学生参与了课例展示。活动开幕式由总校副校长王治峰主持。
本次联校教研活动分为课例展示、研讨交流、专家点评三个环节。
课例展示 精彩纷呈
张雪琴老师执教了六年级上册文言文《伯牙鼓琴》。张老师依据学生实际和文本特点，以“读”为本，将“读”的训练贯穿于教学的全过程，“读”得有目的、有层次、有梯度。首先通过复习词语，纠正重点字词的读音。接着通过自由读、范读、创设情境读等多种形式的朗读理解文意，并抓住文本关键语句“志在泰山”“志在流水”让学生展开想象。最后让学生阅读课外资料，进一步感受伯牙失去知音的悲痛，进而理解一个“鼓”者与一个“听”者之间的深厚情谊。
张飞老师执教了六年级上册数学综合与实践课《确定起跑线》。张老师首先通过提供真实的生活情境，引导学生发现问题、提出问题；接着聚焦问题，小组合作探究；然后小组汇报交流，归纳方法，优化算法，建立模型；再让学生大胆猜想并用模型验证猜想；最后回归生活，学以致用，解决生活中的实际问题。整节课层次清晰，环环相扣。张老师语言风趣幽默，富有感染力和亲和力，学生积极参与，用心思考，课堂不断有新的生成，学生在研究新问题、解决新问题的过程中锻炼了思维，提升了能力，学科核心素养悄然达成。
秦红老师执教的是六年级上册《Unit 4 I have a Pen Pal B. Read and write》。整节课基于大单元整体教学理念而设计，首先在chant引入时复习语法知识，寻找关键。接着通过了解自身以及他人的兴趣爱好，感知、理解并总结Notice的基本构成。最后通过创设学校要组建新社团的情境，要求孩子们书写寻找具有相同爱好朋友的通知，从而体会爱好使大家相聚、相知、同乐的情感价值观。整节课教学形式灵活多样、主线清晰、重难点突出，教学效果显著，充分体现了新课标教学理念，践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观。
研讨交流 思维碰撞
课例展示后，进入了研讨交流环节。研讨交流活动由培黎分校副校长刘燕主持。与会教师积极发言，分享了自己的听课感悟。大家一致认为，三节课设计理念新，教学方法恰当，以生为本，学生参与积极性，课堂教学效率高。张雪琴老师的语文课，重视朗读，从读准字音到读得有节奏，再到读得有情感，层次分明；通过句式训练，积累语言，提升语言表达能力；注重方法指引，通过抓住关键词语、适时出示资料帮助学生理解文意。张飞老师的数学课，通过发现问题、探究问题、解决问题展开课堂教学探究；关注学生在探究问题时遇到的困难并帮助学生解决，体现教师主导性；将数学课的育人价值和知识传授进行完美结合。秦红老师的英语课，发音标准，语言富有感染力，让学生在体验中学习语言，在实践中运用语言；注重教学评一体化，以评促学，以评促教。在分享和交流中，老师们的思维被打开了，对新课标的理念有了更深入的思考。
专家点评 指引方向
互动研讨后，进入大家拭目以待的专家点评环节。三位专家从新课标落实、教法创新、学科素养、学生发展等方面，对三节课进行了客观的评价。张永祥副教授认为，张雪琴执教的《伯牙鼓琴》，以新课标理念为指引，层次分明、任务明晰；教师有单元整体意识，能精准定位单元语文要素，关注语文园地；以读为主线，让不同形式的朗读贯穿课堂始终，契合文言文教学的特点；注重单篇课文与课外资料的有效衔接。同时，张教授也提出了建议：语文课堂上要有写的活动和表现。杨淑英校长在点评中指出：张飞执教的《确定起跑线》，是数学综合与实践领域的内容，学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的知识和方法，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，感悟数学与生活的紧密联系，体会数学无处不在，无处不数学，增强学生数学学习的兴趣。张老师带领学生在体育运动场中找问题、提问题、解问题，学生乐此不疲，兴味盎然，体会到了探究的快乐。学生在小组合作、自主探究中，初步建立了模型，运用模型解决实际问题又出现了新的认知冲突，张老师巧妙抓住课堂生成，引导学生走向深入——联系生活经验、播放视频，学生对体育比赛中长跑的起跑线位置确定豁然开朗，一个个脸上洋溢着收获的喜悦。黄彩霞副教授则用“巧”“趣”“忙”三个字概括了英语课堂教学。她认为整堂课设计巧妙，通过朗读实现语法、重音和连读等技巧的训练目标；通过创设情境调动学生的参与意识，培养学生的写作能力；活动设计环环相扣，内容丰富，让学生始终沉浸其中。三位专家的精彩点评为我们如何落实新课标理念拨开了重重迷雾，指明了今后努力的方向。
最后，杨淑英校长在总结讲话中强调，教研是老师提升专业素养的重要途径，让老师在理论与实践的研讨中碰撞思维，获得经验，彼此鼓励，相互感染，习得能力。今后，集团校将组织更加丰富的活动，促进教师专业成长，赋能学生发展。
众贤集智探教途，联校教研意韵长。此次联校教研活动，不仅是一次教学经验的分享与交流，更是一次教育理念的升华与共鸣。它打破了集团成员校之间的壁垒，连接起了集团成员校的教育智慧，促进了集团成员校教师之间的交流与合作。相信在这样的活动推动下，西北师大附小教育集团将绽放出更绚烂的教育之花，结出更丰硕的教育之果，为孩子们的成长撑起一片更为广阔的蓝天。