有人说，要真正理解教书育人的意义和深刻体验做教师工作的乐趣，只有通过做班主任工作才能获得。班主任在平凡的岗位上担着不平凡的责任，是学校工作的全能选手和学生工作的“顶梁柱”，为进一步加强班主任队伍建设，及时梳理班主任工作问题困惑，交流经验做法，进一步提升班主任的班级管理水平和育人智慧，1月2日下午，我校召开了2024年秋季学期班主任工作交流暨总结会。附属学校党委书记苏文河、附属小学校长杨淑英、副校长王治峰和冯海及全体班主任参加，会议由王蕾副校长主持。
六位班主任老师立足本职工作，聚焦习惯培养、班级管理、家校合作等话题，与参会教师们分享做法，交流经验。张晓燕老师以《岁月静好沐光前行》为题，交流了她以“陪读妈妈”方式陪伴学生学习成长，以“讲题小达人”形式激发学生潜能，用小组合作机制，培养学生探究合作精神，取得了一定实效。王迎华老师将班级工作的核心目标聚焦于全面提升学生的综合素质上，尤其重视对学生自主学习能力、团队协作精神以及社会责任感的培养。通过开展“家长微讲座”“科学实践研学”“小初衔接经验分享”等活动，王老师加强与家长的沟通合作，为班级管理育人提供了更多的资源与支持，学生在各级各类比赛中摘得硕果，取得显著效果。孔燕子老师以《家校共携手 育人有温度》为题，用一个个鲜活的案例，生动地梳理了班级管理的方法和做法。“尽责不苛责”“在反思中不断前行”句句引起与会班主任老师的共鸣。殷竣晓老师做了题为《用心浇灌 静待花开》的主题分享，她从关注学习、呵护心灵、培养习惯、家校合作四个方面总结了自己的班主任工作，在繁杂琐碎中坚守初心，在反复提醒中保持耐心，在激励肯定中充满期待，殷老师在践行，在反思也在不断成长着。作为青年班主任，李齐燕老师和文国娅老师分别做了《从严处罚 用爱呵护》《心平气和的一年级》主题分享，李老师用真诚、真情关爱学生，走近心灵更亲近；用规则、公约明确职责，管理班级更高效；用积分、奖励激励学生，士气高昂更乐学；用阅读、诵读培养兴趣，书香四溢更充实。文国娅老师初带一年级，她立足学情，充分分析了解一年级孩子的身心发展特点后，在自我学习中总结方法，加以实践，“上学生喜欢的课”“做学生喜欢的老师”，她是这样思考的，也是这样实践的。一笔一画，培养习惯；一举一动，规范要求；一言一行，树立榜样。阅读绘本，巩固好习惯，表扬激励，提高积极性，任务分解，人人有事做，事事有人做，用爱心、耐心、细心心平气和带好一年级。
六位老师的分享，令人感受到班主任们忙中有收获，累中有感动，苦中有乐趣，惑中有成长。王蕾副校长做了总结讲话，她对班主任们尽心尽责的工作态度，求真务实的工作作风和因材施教的育人智慧给予充分肯定，她在总结中指出：“我们需要直面教育问题，在求解中突破困局；需要重视家校合作，在合力下凝聚共识；需要积累教育智慧，在反思中精进成长”。她勉励班主任老师们：一是在运动中强健体魄，在热爱中丰盈生命，在书香里滋养心灵，平衡好工作生活的关系，让生活成为工作的动力，让工作成为生活的乐趣；二是精进自身的成长，脚踏实地，从做好每一件具体的小事开始，为未来赋能；三是与孩子站在一边，处理好各种关系，充分发挥家校育人合力，为学生成长助力；四是厘清思路，找准方法，明确目标，做一个心中有规，眼中有光，手中有法的老师。
心存希翼，目有繁星；追光而遇，沐光而行。本次会议是总结也是启程，全体班主任老师也将继续润心育行，积极践行教育家精神，引导学生求真、向善、尚美。