2025年3月25日，西北师范大学附属小学教育集团总校校长杨淑英来到培黎分校开展课堂教学调研。上课前，杨淑英与培黎分校校长王进生一起察看了各班早读情况，每个班级整洁有序，书声琅琅。
走进教室听课
第一节课，听了四、二班付小慧的语文课《口语交际：说新闻》。付老师从什么是新闻、了解新闻的渠道、如何说新闻等方面，通过与学生的交流、小组合作、自主分享等形式，让学生明白准确、清楚连贯地讲好新闻，需要有新闻的时间、地点、人物、事件、来源和启发等元素，学生在老师的引导下，学会了说新闻。整节课中老师以生为本，关注学生课前、课中参与的积极性，教学效果较好。
第二节课，又走进三、四班的数学课堂，刘海燕老师执教的《复式统计表》。刘老师通过单式统计表引出复式统计表，引导学生制作复式统计表，进而分析表中的数据以及带给学生的思考，教学中联系生活实际，统计学生兴趣爱好、近几年学生眼睛近视人数情况，不仅让学生看到数据，更要根据数据变化情况提出相应的建议，学以致用。
与任课教师交流
课后，杨校长与两位上课教师进行了研讨交流，充分肯定了年青教师在教学中体现新课标理念，关注学生学法指导和素养达成，同时对年青教师的教学也提出中肯的建议：一是深研课标，精心设计教学环节，让课堂更有效、更高效；二是课件制作要有针对性，因课而作，网上资源要优化、改造，为我所用；三是发挥教师板书的示范作用。
班子成员座谈会
听课评课后，杨校长组织召开分校班子成员座谈会。在听取了分校王校长的近期工作汇报后，杨校长询问了总校交流到分校的9位教师工作情况。杨校长在座谈中强调：教师是学校发展的主力军，要重视教师的培养、培训，好教师成就好学校；课堂是学校教育教学的主阵地，要大力研究教学、改进教学，通过课堂的提质增效为学生减负；课题研究是教师发展的重要途径，鼓励教师积极申报省、市级规划课题，在研究中促进教学；家长是学生成长的重要责任人，做好家校共育，促进学生更好成长；师生共读经典，丰厚人生底蕴，让校园书香四溢。
看望交流教师
杨校长走进各个办公室，看望在分校交流的教师，鼓励他们发挥自身优势，将新理念、新方法带到新课堂，引领、带动分校的孩子们好好学习，健康成长。同时加强与分校教师的交流，相互学习，共同成长。
